JURNAL: EFEKTIVITAS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGOPERASIKAN PC DALAM JARINGAN PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 DI SMK N 1 JOGONALAN

JURNAL: EFEKTIVITAS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGOPERASIKAN PC DALAM JARINGAN PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 DI SMK N 1 JOGONALAN

JURNAL: EFEKTIVITAS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGOPERASIKAN PC DALAM JARINGAN PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 DI SMK N 1 JOGONALAN

Abstrak 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan efektivitas penerapan multimedia pembelajaran interaktif dibanding media konvensional LKS pada mata pelajaran KKPI, materi mengoperasikan PC dalam jaringan ditinjau dari hasil belajar siswa kelas 2 SMK N 1 Jogonalan. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental the Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI di SMK N 1 Jogonalan dan kelas yang dijadikan sebagai sampel penelitian yaitu kelas XI AP1 dan XI AP2. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Teknik analisis data untuk menguji hasil penelitian menggunakan uji t-test nilai gain. Uji t-test dilakukan untuk mengukur perbedaan efektivitas multimedia pembelajaran interaktif dan media konvensional LKS. Efektivitas multimedia pembelajaran interaktif juga ditentukan berdasarkan 80% ketuntasan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gain hasil belajar siswa kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yaitu 0,68 dan 0,55. Hasil uji t dari nilai gain diperoleh thitung > ttabel (2,912 > 1,990) dan nilai (Sig.) < 0,05 (0,005 < 0,05). Presentase ketuntasan hasil belajar siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah 88% dan 58%, jumlah siswa yang tuntas 29 siswa untuk kelompok eksperimen dan 19 siswa untuk kelompok kontrol. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa efektivitas multimedia pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa pada materi pembelajaran mengoperasikan PC dalam Jaringan lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan media konvensional Lembar Kerja Siswa (LKS). Dengan demikian multimedia pembelajaran interaktif berpengaruh terhadap efektivitas hasil belajar siswa pada mata pelajaran KKPI. 

Kata Kunci: Multimedia pembelajaran interaktif, efektivitas, konvensional, hasil belajar 


Pendahuluan 

KKPI adalah salah satu mata pelajaran adaptif yang diberikan kepada semua bidang keahlian di Sekolah Menengah Kejuruan (Kurikulum SMK, 2004). Selama ini dalam menyampaikan materi pembelajaran KKPI, guru biasanya menggunakan media konvensional LKS dengan media presentasi power point. Sehingga peran guru cukup dominan dalam kegiatan pembelajaran.

Peneliti: Ayu Wardani N

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut:
JURNAL: EFEKTIVITAS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGOPERASIKAN PC DALAM JARINGAN PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 DI SMK N 1 JOGONALAN