JURNAL: PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS, INTENSITAS, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMP NEGERI 14 PURWOREJO

JURNAL: PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS, INTENSITAS, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMP NEGERI 14 PURWOREJO

JURNAL: PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS, INTENSITAS, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMP NEGERI 14 PURWOREJO

Abstrak 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelengkapan fasilitas belajar TIK di SMP N 14 Purworejo, (2) intensitas belajar TIK di SMP N 14 Purworejo, (3) minat belajar TIK di SMP N 14 Purworejo, (4) prestasi belajar TIK di SMP N 14 Purworejo, (5) pengaruh kelengkapan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar TIK di SMP N 14 Purworejo, (6) pengaruh intensitas belajar terhadap prestasi belajar TIK di SMP N 14 Purworejo, (7) pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar TIK di SMP N 14 Purworejo, (8) pengaruh kelengkapan fasilitas, intensitas, dan minat belajar terhadap prestasi belajar TIK di SMP N 14 Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post-facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa SMA N 14 Purworejo yang berjumlah 570 siswa dengan sampel 232 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif presentase, regresi sederhana, dan regresi ganda tiga prediktor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kelengkapan fasilitas belajar TIK dikategorikan sangat tinggi 21,12%, tinggi 34,05%, rendah 35,78%, sangat rendah 9,05%, (2) intensitas belajar TIK dikategorikan sangat tinggi 24,14%, tinggi 26,72%, rendah 21,98%, sangat rendah 27,16%, (3) minat belajar TIK dikategorikan sangat tinggi 13,36%, tinggi 28,02%, rendah 32,33%, sangat rendah 26,29%, (4) prestasi belajar TIK dikategorikan sangat tinggi 24,57%, tinggi 17,24%, rendah 25,00%, sangat rendah 33,19%, (5) kelengkapan fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar TIK sebesar 7,88%, (6) intensitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar TIK sebesar 7,55%, (7) minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar TIK sebesar 11,77%, (8) kelengkapan fasilitas, intensitas, dan minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar TIK sebesar 27,2%. 

Kata Kunci: kelengkapan fasilitas belajar, intensitas belajar, minat belajar, prestasi belajar 

Pendahuluan 

Pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini mengalami suatu kemajuan yang cukup pesat sehingga mau tidak mau semua orang harus menyesuaikan dengan perkembangan jaman. Perkembangan tersebut juga mempengaruhi dunia pendidikan yang terbaik bagi peserta didik sesuai dengan tuntutan jaman. Untuk itu lembaga pendidikan perlu didukung sarana dan prasarana yang lengkap serta profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan.

Peneliti: Yuliana Purwanti 

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut:
JURNAL: PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS, INTENSITAS, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMP NEGERI 14 PURWOREJO