Jurnal: Model Konseptual Pemanfaatan Teori Flow Dalam eLearning

Jurnal: Model Konseptual Pemanfaatan Teori Flow Dalam eLearning

Jurnal: Model Konseptual Pemanfaatan Teori Flow Dalam eLearning

Abstrak 

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi membawa pengaruh pada cara penyampaian materi kuliah. Kuliah yang secara tradisional disampaikan secara tatap muka, saat ini banyak yang disampaikan lewat bantuan situs Web yang dikenal dengan sebutan eLearning. Tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa ketika “menyerap” pengetahuan yang disampaikan secara tatap muka berbeda dengan ketika mahasiswa “menyerap” pengetahuan yang sama eLearning. Kemampuan Makalah ini menyajikan model konseptual pemanfaatan teori flow dalam eLearning untuk memperoleh tingkat kinerja mahasiswa yang tinggi. Dalam makalah ini disampaikan sejumlah proposisi yang menunjukkan relasi antar konstruk dalam model konseptual.

Kata kunci: teori flow, tantangan, kemampuan, antecedent, eLearning

Pendahuluan 

Dengan perkembangan dan ketersediaan Internet yang makin luas, banyak aktifitas, termasuk pendidikan, dilakukan secara online. Dengan semakin banyaknya kuliah yang dilakukan secara online, semakin banyak mahasiswa yang dapat menghadiri kuliah secara virtual, sehingga mereka dapat memperoleh gelar yang mereka inginkan tanpa harus secara fisik hadir di tempat kuliah. Dengan semakin mudahnya menyiapkan materi kuliah pada eLearning, yang pada dasarnya merupakan sistem pembelajaran berbasis Web, Clark dan Lyons (1999) meramal bahwa sistem pembelajran berbasis Web merupakan masa depan dari semua tipe pembelajaran jarak jauh. 

Peneliti:  Paulus Insap Santosa 

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut:
Jurnal: Model Konseptual Pemanfaatan Teori Flow Dalam eLearning