JURNAL : HUBUNGAN CARA BELAJAR DAN KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA DIKLAT ELEKTRONIKA LANJUTAN KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMKN 1 KOTO XI TARUSAN

JURNAL : HUBUNGAN CARA BELAJAR DAN KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA DIKLAT ELEKTRONIKA LANJUTAN KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMKN 1 KOTO XI TARUSAN

HUBUNGAN CARA BELAJAR DAN KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA DIKLAT ELEKTRONIKA LANJUTAN KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMKN 1 KOTO XI TARUSAN
ABSTRAK - The aim of this research is to reveal the influenceof learning method and creativity, individually or in groups, to learning outcomes. The population is 49 people and the sample is 34 students of class X TAV in SMK N 1 Koto XI Tarusan. This research is using Simple Random Sampling method. The data ofstudent’s learning outcomes obtained from teachers of Elektronika Lanjutan subject. The data of learning method and creativity the way collected through a questionnaire to students by using a Likert scale that has been tested for validity and reliability. The result showed that (1) learning methodis significantly affecting the learning outcomes of students at19.82%, (2) creativity issignificantly affecting the learning outcomes of students at 14,44%, (3) both learning method and creativity are significantly affecting student’s learning outcomes at 24.05%. The conclusion is learning method and creativity are affecting the student’s learning outcomes at SMK 1 Koto XI Tarusan. The better learning method and creativity, the higher student’s learning outcomes.

 Keywords: How Learning, Creativity, Learning Outcomes.


PENDAHULUAN - Pendidikan memegang perananpenting dalam upaya meningkatkank ualitasmanusia, baik dalam kemampuan sosial, spiritual, intelektua lmaupun kemampuan professional, karenamanusiamerupakankekuatanutamapemba ngunan.Bangsa Indonesia sebagaibangsa yang sedangberkembangmemilikisistempendidikan yang tertuangdalamUndang-undang No 20 Tahun 2003 Bab pasal 1 yang berisi “Standar Proses PendidikanDasardanII pasal yang berisi : Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pasal 1 Permendiknas RI No. 41 Th 2007 tentang standar proses untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. “Standar proses untuk satuan pendidikan dasar dan menengah mencakup perencanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran”. Perencanaan meliputi silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pelaksanaan merupakan implementasi dari RPP, penilaian merupakan hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi dan pengawasan merupakan pemantauan dari perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Setiap sekolah harus menerapkan standar proses ini demi menghasilkan lulusan yang berkompetensi.


DOWNLOAD JURNAL