JURNAL: STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X DI MAN 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013

JURNAL: STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X DI MAN 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013

JURNAL: STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X DI MAN 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013

Abstrak 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil prestasi belajar siswa kelas X yang menggunakan media pembelajaran PowerPoint dan siswa yang menggunakan media pembelajaran modul pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) semester II di MAN 2 Yogyakarta. Penelitian ini adalah Penelitian Eksperimen Semu (Quasi Eksperiment) dengan Pretest – Posttest Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 73 orang, yang terdiri dari kelas Eksperimen dengan 37 anak dan kelas Kontrol dengan 36 anak. Kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan media PowerPoint, sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan media pembelajaran modul. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan awal (pretest) dan tes kemampuan akhir (posttest). Data yang diperoleh dianalisis menggunakan distribusi student (t-test) yang sebelumnya diuji normalitas dan homogenitasnya. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan prestasi belajar siswa yang menggunakan media PowerPoint dan media pembelajaran modul. Hal ini ditunjukkan dengan perbedaan (t hitung (7.874) > t tabel (1.667)) dan rerata nilai kelas eksperimen (83.18) > rerata nilai kelas kontrol (69.51). Perbandingan ini menunjukkan rerata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi daripada rerata nilai kelas kontrol. Terdapat perbedaan prestasi belajar antara siswa menggunakan media pembelajaran PowerPoint dengan siswa menggunakan modul. 

Kata kunci: Media PowerPoint, Modul, TIK Semester 2, Prestasi Belajar 

Pendahuluan 

Sejarah dalam dunia pendidikan mencatat bahwa media dan teknologi memiliki pengaruh yang besar dalam pendidikan. Media dan teknologi menawarkan banyak kemungkinan untuk terjadinya peningkatan kualitas dalam kegiatan pembelajaran. Penggunaan media yang tepat akan memberikan dampak yang positif bagi kesuksesan belajar siswa.

Peneliti: Dani Al Afif Mashdar Hilmi 

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut:
JURNAL: STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X DI MAN 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013