Jurnal: Mendesain Model Pembelajaran Dengan Menggunakan e-Learning: Suatu Kajian Teoretik

Jurnal: Mendesain Model Pembelajaran Dengan Menggunakan e-Learning: Suatu Kajian Teoretik

Jurnal: Mendesain Model Pembelajaran Dengan Menggunakan e-Learning: Suatu Kajian Teoretik

Pendahuluan

Kegiatan atau praktik belajar dan pembelajaran yang berlangsung di sekolahsekolah pada saat ini dipengaruhi oleh dua aliran psikologi, yaitu aliran behavioristik dan kognitif. Teori belajar behavioristik dengan model hubungan stimulus – responnya, mendudukkan orang yang belajar sebagai individu yang pasif. Proses belajar ditempuh dengan cara drill atau pembiasaan-pembiasaan yang disertai dengan reinforcement untuk membentuk perilaku (sebagai hasil belajar). Di sisi lain, aliran kognitif berupaya menjelaskan proses belajar dan pembelajaran dengan berlandaskan pada peristiwaperistiwa internal pebelajar. Dengan kata lain, teori belajar kognitif lebih banyak mendeskripsikan apa yang terjadi dalam diri seseorang ketika ia belajar. Proses belajar dan pembelajaran dipandang sebagai suatu proses pemaknaan informasi baru atau pengalaman baru dengan jalan mengaitkannya dengan struktur informasi yang telah dimiliki. Proses belajar terjadi lebih banyak ditentukan oleh motivasi internal individu pebelajar dan keaktifan inilah menjadi unsur utama yang akan menentukan keberhasilan belajar dan pembelajaran.

Dari beberapa kajian teoretik dan penelitian (Brooks & Brooks, 1993; Duffy & Jonassen, 1992; Jonassen, 1999; Wilson, 1996) terungkap bahwa pembelajaran yang efektif, interaktif, dan menarik bagi pebelajar adalah proses pembelajaran yang dilandasi oleh paradigma konstruktivisme. Dalam implementasinya, pebelajar lebih banyak berinteraksi secara aktif dengan lingkungan belajarnya. Dari sini, secara berkesinambungan pebelajar berupaya mengakomodasi berbagai informasi dan pengalaman yang logis dan koheren. Tujuan pembelajaran atau kriteria keberhasilan harus dinegosiasikan dengan pebelajar, aktivitas yang direncanakan muncul dari dalam konteks dunia kehidupan nyata pebelajar, dan perlunya kolaborasi antar pebelajar dalam  konstruksi sosial. Pandangan-pandangan inilah yang telah mempengaruhi teori dan praktik teknologi pembelajaran dewasa ini.

Peneliti: I Wayan Sukra Warpala

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut:
Jurnal: Mendesain Model Pembelajaran Dengan Menggunakan e-Learning: Suatu Kajian Teoretik