JURNAL: KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MENGOLAH DATA APLIKASI MENGGUNAKAN MICROSOFT ACCESS 2003 PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK NEGERI 2 SUKOHARJO

JURNAL: KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MENGOLAH DATA APLIKASI MENGGUNAKAN MICROSOFT ACCESS 2003 PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK NEGERI 2 SUKOHARJO

JURNAL: KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MENGOLAH DATA APLIKASI MENGGUNAKAN MICROSOFT ACCESS 2003 PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK NEGERI 2 SUKOHARJO


Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menguji kelayakan modul pembelajaran mengolah data dengan Microsoft Access 2003 sebagai media pembelajaran di SMK Negeri 2 Sukoharjo, dan 2) Mengetahui efektivitas penggunaan modul pembelajaran mengolah data dengan Microsoft Access 2003 pada pencapaian kompetensi mengolah data aplikasi.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model pengembangan Brog & Gall. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan lima langkah yaitu : 1) Melakukan analisis produk, 2) Mengembangkan produk awal, 3) Validasi ahli dan revisi, 4)Uji lapangan skala kecil dan revisi serta 5) Uji lapangan skala besar dan produk akhir. Subyek penelitian pada uji lapangan skala kecil sebanyak 12 siswa dan subyek penelitian pada uji lapangan besar sebanyak 78 siswa dengan teknik penentuan sampel yaitu sampling purposive. Penentuan kelayakan dilakukan dalam validasi ahli dan uji lapangan skala kecil dengan menggunakan angket sedangkan efektivitas dilakukan dalam uji lapangan skala besar dengan menggunakan penilaian praktik. Teknik analisis data untuk kelayakan menggunakan statistik deskriptif sedangkan efektivitas menggunakan uji-t dua sampel independent.
Menurut penilaian ahli materi dan ahli media dalam validasi ahli, modul pembelajaran layak digunakan dengan persentase 100% sedangkan dalam uji coba lapangan skala kecil modul pembelajaran layak digunakan dengan persentase 83,33 %. Hasil uji-t diperoleh t=24,028 dengan df= 74 dan p= 0,000, sehingga terdapat perbedaan antara hasil praktikum siswa yang menggunakan modul pembelajaran dengan yang tidak menggunakan modul pembelajaran. Nilai mean dari hasil praktikum untuk kelas yang menggunakan modul yaitu 90,618 sedangkan kelas yang tidak menggunakan modul yaitu 69,405. Secara keseluruhan kelas yang menggunakan modul dinyatakan tuntas dalam kompetensi dan yang tidak menggunakan modul masih terdapat 6 siswa yang perlu melakukan perbaikan.

Kata kunci : Modul pembelajaran mengolah data dengan Microsoft Access 2003, Research and Development, kelayakan dan efektivitas. 

Pendahuluan 

Dalam pembukaan UUD 1945, salah satu tujuan nasional Bangsa Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Untuk mencapai tujuan tersebut upaya yang perlu dilakukan adalah dengan melalui pendidikan. Pendidikan merupakan suatu usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (Dwi Siswono, dkk., 2007: 20).

Peneliti: Endah Widiyanti Swasono

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut:
JURNAL: KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MENGOLAH DATA APLIKASI MENGGUNAKAN MICROSOFT ACCESS 2003 PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK NEGERI 2 SUKOHARJO