JURNAL: HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENGGUNAAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS XI TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan intensitas penggunaan fasilitas laboratorium komputer dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI jurusan teknik komputer dan jaringan SMKN 2 Depok Sleman TA 2012/2013, (2) hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI jurusan teknik komputer dan jaringan SMKN 2 Depok Sleman TA 2012/2013, (3) hubungan intensitas penggunaan fasilitas laboratorium komputer dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI jurusan teknik komputer dan jaringan SMKN 2 Depok Sleman TA 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian Ex-post Facto yang bersifat deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan teknik komputer dan jaringan SMKN 2 Depok Sleman TA 2012/2013 yang berjumlah 62 siswa. Metode Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis 1 dan 2 adalah korelasi Product moment, sedangkan hipotesis 3 dengan teknik analisis regresi ganda dua prediktor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada hubungan positif antara Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer (X1) dengan Hasil Belajar TIK (Y) yang ditunjukkan dengan harga rx1y 0.515 dan r2x1y 0.265 serta SE sebesar 14.6% dan SR sebesar 44.2%. (2) ada hubungan positif antara Motivasi Belajar (X2) dengan Hasil Belajar TIK (Y) yang ditunjukkan dengan harga rx2y 0.532 dan r2x2y 0.283 serta SE sebesar 18.3% dan SR sebesar 55.8%. (3) ada hubungan positif antara Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer (X1), dan Motivasi Belajar (X2) secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar TIK (Y) yang ditunjukkan koefisien regresi ganda Ry(1,2) sebesar 0.573 dengan nilai interpretasi korelasi sedang dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0.329 yang berarti bahwa 32.9 % perubahan variabel Hasil Belajar TIK (Y) dapat diterangkan oleh variabel Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer (X1) dan Motivasi Belajar (X2).

Kata Kunci : Hasil Belajar TIK, Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer, Motivasi Belajar

Pendahuluan

Di abad 21 ini, pendidikan merupakan suatu hal vital yang mana semua orang harus memperolehnya guna menyesuaikan diri dengan kemajuan zaman yang menuntut semua orang untuk memiliki pengetahuan agar tidak tertinggal, terutama dalam bidang teknologi dan komunikasi yang semakin berkembang pesat. Pemberian mata pelajaran TIK ini memberikan kontribusi yang sangat besar bagi dunia pendidikan. Salah satu SMK di Yogyakarta yaitu SMK Negeri 2 Depok Sleman selalu mengendepankan sarana dan prasarana serta kemampuan guru pengajar TIK harus lengkap dan kompeten sehingga penyerapan dan pemahaman serta proses belajar siswa terhadap mata pelajaran TIK semakin baik dan memperoleh output siswa yang memiliki kualitas SDM tinggi, terutama dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi.

Peneliti:Debbie Ahmad Nusyera

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut: